CHARLOTTE — Casi un mes después del inicio del año escolar, los estudiantes y maestros se están adaptando a nuevas rutinas y protocolos de salud a medida que asisten a clases en persona, y no se han reportado “grupos” de COVID-19 en ninguna de las 19 escuelas de la Diócesis de Charlotte.
Diecisiete de las 19 escuelas abrieron el 31 de agosto, y las dos restantes abrieron el 8 de septiembre; eso es más tarde de la hora habitual de inicio de agosto, pero el tiempo adicional permitió al personal escolar practicar amplias medidas de protección para reducir el riesgo de propagación de COVID-19 en el campus.
Los maestros y administradores pasaron semanas antes de la apertura de las escuelas capacitándose en los nuevos protocolos de seguridad, limpieza y saneamiento en toda la diócesis antes de dar la bienvenida a los estudiantes.
Todas las escuelas católicas de la diócesis siguen la guía de los Centros para el Control de Enfermedades de EE. UU., La Academia Estadounidense de Pediatría y el Departamento de Salud y Servicios Humanos de Carolina del Norte para garantizar el entorno de aprendizaje más seguro posible, incluidos exámenes de salud, limpieza frecuente y lavado de manos, cubrición facial, distanciamiento social, barreras protectoras y otras medidas para mantener a los estudiantes y al personal sanos y seguros.
Un grupo diocesano trabajó con funcionarios de salud pública durante el verano para compilar pautas extensas que luego se adaptaron a las circunstancias y necesidades específicas de cada escuela.
Crystal Koury, superintendente asistente de escuelas de la diócesis que presidió el grupo de trabajo, enfatizó, “La salud y seguridad de nuestro personal y estudiantes es de máxima prioridad”.
Además de las medidas de salud, cada escuela ahora mantiene registros de los horarios de clases y los gráficos de asientos para permitir el rastreo de contactos cuando alguien posiblemente esté expuesto al coronavirus, dijo Koury. “Las comunicaciones para notificar a los miembros de la comunidad sobre un caso positivo y los procedimientos de cuarentena para personas potencialmente expuestas, asegurando una transición sin problemas al aprendizaje remoto están disponibles”, dijo. “Las pocas veces que hemos tenido que emplear estos procedimientos, las escuelas han respondido y las transiciones han sido efectivas”.
Estos procedimientos se activaron más recientemente a principios de este mes, cuando Charlotte Catholic High School cambió al aprendizaje en el hogar del 16 al 18 de septiembre después de que cuatro casos no relacionados de COVID-19 se rastrearon hasta la exposición fuera del campus.
Varios estudiantes y el personal tuvieron que aislarse por sí mismos, por lo que en consulta con el Departamento de Salud del Condado de Mecklenburg, la escuela llevó a todos los estudiantes al aprendizaje virtual mientras la escuela recibía una limpieza profunda y se revisaban sus protocolos de seguridad.
La escuela reabrió con un horario dividido del 21 al 25 de septiembre, y se espera que reanude la instrucción en persona el 28 de septiembre después de que los funcionarios del departamento de salud elogiaron las amplias medidas de respuesta de la escuela.
El nuevo superintendente de escuelas de la diócesis, el Dr. Greg Monroe, Koury y la superintendente asistente Debbie Mixer han pasado tiempo este mes visitando cada escuela durante las primeras semanas del semestre de otoño, viendo de primera mano cómo cada escuela está equilibrando la instrucción en persona con las medidas sanitarias implantadas.
“Estoy agradecido por el liderazgo y el arduo trabajo de nuestros equipos de tareas de regreso al campus y nuestro liderazgo escolar, profesores y personal que trabajaron durante meses para preparar a nuestras escuelas para que fueran entornos seguros para la instrucción presencial”, dijo Monroe. “Reconocemos que nuestros padres y figuras parentales son los primeros y principales educadores de sus hijos, por lo que también apreciamos su colaboración para garantizar que nuestras escuelas pudieran abrirse con éxito en todo el estado”.
“Al caminar por los pasillos de nuestras escuelas y ver la emoción y la alegría en los rostros de los estudiantes y maestros, reafirmo la convicción de que los estudiantes reciben un mejor servicio con la instrucción en persona. Es evidente que Jesús está presente en nuestras escuelas”, dijo Mixer.
Cosinda Gillison, instructora de prejardín de infantes en la escuela Our Lady of the Assumption en Charlotte, es testigo de la energía y la alegría de sus alumnos todos los días.
“Los estudiantes se abren camino por los pasillos listos para aprender más cada día. Están llenos de energía y, por supuesto, listos para comenzar el día”, dijo Gillison.
El tamaño de su clase es menor este año, pero Gillison se las arregla para mantener ocupados a sus estudiantes aprendiendo y jugando. Sus estudiantes, dicen, que se han adaptado bastante bien a las medidas de salud. “Esta generación definitivamente es capaz de adaptarse y hacer frente a los cambios de la sociedad”, dijo.
La directora Allana-Rae Ramkissoon señaló: “En OLA sentimos que hemos comenzado el año desde una posición sólida, en gran parte debido a los protocolos y planes implementados en respuesta a la pandemia de COVID-19. Nuestro éxito también se ve reforzado por el hecho de que los estudiantes estaban muy ansiosos por regresar a clase, con un compromiso renovado con el aprendizaje en persona “.
“¿Se siente diferente? Por supuesto que sí”, dijo Ramkissoon. “Extrañamos algunas de las normas y convenciones eliminadas por el distanciamiento social. ¿Es un desafío enseñar tanto cara a cara como también atender a nuestros estudiantes remotos en el mismo día? Absolutamente. Sin embargo, no hay otro lugar en el que preferiríamos estar. Es genial estar de regreso en casa, en tierra santa”.
— SueAnn Howell, Reportera Mayor
REPORTERa Mayor